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作品資訊              

    主題名稱：「飛揚東引 光照四季」∼東湧燈塔

    作品網址： 網界主機  

    備援主機： 學校主機

隊伍訊息

　 隊名：瘋頭燕鷗

　 所屬學校：連江縣立東引國中小

　 校址：連江縣東引中柳村94號

　 電話： 0836-77210 ＃ 301.302.

　 網站： 連江縣立東引國民中小學

專題研究計劃 進度與完工

    隊員招募： 2005 年 9 月  

    規劃與構想： 2005 年 7~8 月

    實地行動： 2005 年 9 月 2005 年 12 月

    彙整與省思： 2006 年 1-2 月

    完成日期： 2006 年 2 月 28 日完成

參與這個專題研究計劃

    指導老師： 劉碧雲老師、王智祺老師、吳信和老師

    學生人數： 16 位小六學生 ( 我們的年紀是 11~12 歲 )

    義工人數： 7 位中原大學學生、 3 位學生家長、 2 位軍義教

連絡信箱 ： piyun@mail.matsu.edu.tw 、chin@mail.matsu.edu.tw、woo.1@yahoo.com.tw

參加類別：地方觀光資源

地方描述

　　最前線的戰地，一直以來；總是披著一層神秘的面紗，人們雖可遠觀它的古僕風情，卻不敢親近它的狼煙氣息，如今感謝無遠弗屆的現代科技，得以讓大家能藉由發達的網路世界，開啟一趟海上花園∼東引觀光之旅。
　　活潑可愛的小六畢業生，希望能為自己與學弟妹們留下美好的回憶，所以願意自我挑戰艱鉅的〔燈塔〕網頁建置，也許我們的資源不如台灣本島來得充沛，但我們的熱忱與熱情是沸騰的，大家互相加油打氣，為年少青春寫下璀璨的一頁。

　　去年恭逢東引燈塔一百年生日，這時才讓我們這群生長在東引的子民開始有親自體認歲月，親身見證歷史的榮耀感。
　　美麗的燈塔已歷經百年的洗禮，但它的風華卻因歲月淬礪而璀璨依舊；它是台灣領土最北界的燈塔，是東引人心中的白色別墅，酷似地中海的美景，媲美希臘的風情。
　　燈塔成功的帶出東引子民，並邁出全新的觀光視野，今年的全國磯釣。海上桃花源 、 燕鷗季 、 燈塔慶 ...... 等。活動如雨後春筍般的向〔東引〕貼近。 美麗的〔東引燈塔〕，它是島上居民的避風港，是撫平旅人燈塔，是兩岸信心的燈塔，是你我身心安頓的燈塔。更是〔東引〕觀光的燈塔。

　　地少人稀的外島，自從脫去戰地神祕的面紗之後；似乎發展觀光已是它必走的道路之一。
　　東引島上唯一的一座三級古蹟〔東引燈塔〕，自從去年百年慶之後，已成為馬祖觀光票房上的保證。而對於生於斯、長於斯的學子們，能有幸與古蹟長相左右，共同見證百年風華的美麗與哀愁，真是人生最大的樂事。
　　這一次我們選擇以〔東引燈塔〕為圓心，以〔觀光〕為半徑，向外畫出一幅美麗的〔海上桃花源〕的版圖。
軍事的燈塔：
　　東引島因為戰略地位的顯要，所以許多重要的軍種，在島上都有部署，如：管報、海巡、兩棲連、飛彈機地、海指部 … 等。可說是麻雀雖小，卻五臟俱全，而透過我們一一的參觀訪問。讓您對前線的戰事，可以一次看得夠 。
文化的燈塔：
　　既然是以〔燈塔〕為主題，當然對燈塔的瞭解是不可或缺的，這次希望能經由認真的訪談。網路的資料搜尋。及圖書等資料的收集，共同集全班之力，打造一座圖文並茂的〔燈塔博物館〕。
歷史的燈塔：
　　歷經百年風華的燈塔，在這不是很長的歲月中，仍有著許多美麗的故事，可以供後代的人們來回憶。我們特別聘請了多位資深的解說員，到 實地為我們導覽解說；從建築外觀到內部燈具。從燈塔主任到管理員，從地區居民到耆老。透過大家的話語，共同來重溫〔燈塔〕的甜蜜時光。
觀光的燈塔：
　　東引原本是個純樸的小鄉村，島上居民靠海打漁，靠天吃飯；人們樂天知足、勇敢勤奮。而隨著民國八十一年戰地政務的解除，沉睡百年的〔東引〕，逐漸在觀光花園中甦醒來；宛如本世紀最美的驚嘆號。
　　認真的我們，走訪全鄉各街巷弄，希望用誠摯的問候與親切的話語，訪談所有觀光行業的意見，共同理出東引觀光的前景與困境。為東引的生命共同體──〔美麗的燈塔〕，許一個繽紛燦爛的觀光願景。
生態的燈塔：
　　東引的〔好〕在於：蔚藍的大海和新鮮的空氣；東引的〔美〕在於：滿天的鷗鳥和遍地的花草，而東引的〔麗〕在於：奇特的岩岸和豐碩的魚蝦 。 當然，這些都是大地的寶藏，是祖先賜予你我瑰寶，是值得你我努力去珍藏的〔傳家寶貝〕。我們希望能透過專家的解說與導覽，讓孩子們瞭解到自我的富有，而能代代相傳的永續疼惜這塊〔母親的土地〕。
藝文的燈塔：
　　最貼近母親的味道，是家鄉的味道，那是生命最原始的悸動，是心靈最自在的吶喊。它是讓人日思夜想糾纏，讓人魂牽夢繫情懷。
　　這一次我們用畫筆 、 用陶土 、 用文字 、 用歌聲，將思念化為力量，大家高聲來頌揚〔家鄉〕，希望東引能從此飛揚，成功躍上國際的舞台。

　　學校資訊網路設備：目前學校是以縣網T1專線連上網際網路，瀏覽網路的速度快捷，對於教學資源的上下傳十分便利。學校有一間電腦教室，不久前利用電腦修繕費，將電腦更新為Celeron-2.4G型，讓學生有更良好的資訊學習環境。另外學校架有三部伺服器，分別為網路、DNS、Fileserver伺服器，皆為WINDOWS 2003系統主機。學校行政單位及電腦教室的電腦皆可透過各伺服器連上網際網路，並獲得所需的服務。

1 、 天候的因素：

　　外島的東引 ，天候十分的惡劣，只有冷熱二種氣候，這讓我們在從事戶外研究時十分的辛苦：
　　一、九∼十月的〔東引燈塔〕酷陽高照，無任何遮蔭之地可讓人躲藏，所以孩子們在畫畫與聽解說時，個個都是汗流浹背。苦不堪言；因此每次最多只能在戶外停留二個多小時，然後就得轉到室內繼續做活動。每次都必須辛苦的來來回回跑許多趟，才能完成整份的報告。
　　二、十一月∼十二月的〔東引燈塔〕，強勢的東北季風更猛烈的讓人難以站住腳，高突在峭壁上的燈塔，不利於孩子單薄的身影久留；而為了大家的安全，我們每天都在跟〔天候〕搏鬥，危險卻是不得以。

2 、時間的因素：

　　許多物種都有其時間性：東引最有名的黑尾鷗與魚季盛產期，分別都在寒暑二季中，而比賽研究的時間卻定在九月到十二月；這樣會錯過黑尾鷗的繁殖期（約每年三∼四月），同時也等不到夢幻石鯛大咬的日子（約春節前後），因此，無形中將會影響到研究時，所呈現物種的多樣性，實在有點可惜。
　　學校的課業十分繁重，已是不爭的事實。所以每次活動，我們都得利用周休假日或周三下午來進行；而這樣一來；不但造成師生無法適度休息，而且剝奪許多家長與孩子間的親子互動時光，這是我最大。最無奈的兩難課程。

3 、地方的因素：

　　地理位置敏感的東引，雖已開放觀光，但大部分的地方，仍然屬於軍事重地，平時並不會對外開放。所以在採訪管報中隊。兩棲偵查連。及觀看火砲射擊時，先前的協調工作是十分磨人的；一如島上許多美麗的景點一樣，都得經過〔關關通報。步步檢查〕。我們雖無奈但亦得接受。因為這是戰地特有的現象之一。
　　自去年百年慶之後，聲名遠播的〔東引燈塔〕，離學校有點遠，所以每次往返都得花上近一個小時（這對以〔步行〕為島上交通工具的我們來說，算是〔長途〕旅程），而塔內的燈具平時不對外開放，因此花費許多功夫才得以一窺〔廬山真面目〕。

４、人為的因素：

家長：
　　大部分的家長相當重視孩子的課業，如果有過多的活動而影響孩子的功課時，將會對老師有所責難；而且地區的家長大多從商，所以，大家在假日都是異常的忙碌，無法配合學校的活動，這是十分可惜的一面，因為不瞭解，也就無從關懷孩子的生活，這是十分可悲的一面。
學生：
　　要兼顧課內學習與課外活動，的確有點困難；而且動態活動往往比較吸引孩子們的注意力，導致課內學習興趣低落，所以如何讓內外皆贏，考驗孩子們精力與智力。
自我：
　　如何能一直對網界的比賽表現高度的熱忱，是我每天所要省思的內容之一，因為孩子是活動的主角，如何能帶領他們快樂且主動的學習，將考驗我的精力與智力。

５ 、專業的因素：

　　〔 書到用時方恨少，事到經過才知難〕。由於參加比賽必須具備許多電腦的素養與技巧，進度的撰寫，行動研究的實作。訪問的訣竅 …… 許許多多我們所要學習的功課。學校功課與網頁比賽雙重的壓力，讓人幾乎難有喘息的機會。

1 、 學習敬畏天：

　　東引天候的惡劣 ，讓冬寒夏熱、四時無常。但讓我們懂得謙遜勤奮、虛懷若谷；讓活動更有效率、更有效果。
　　孩子因為享受燈塔的〔熱〕情，才能留到寒冬之時，得以溫存暖洋的甜蜜；
　　孩子因為洗禮燈塔的〔風〕情，才能在回家的路上，得以體會當下的幸福。
　　唯有和平共處，才能勝天立地。

２、 學習遵奉時：

　　我們與其抱怨時間飛快的流逝，不如感佩造物的神奇：
　　集大家的廣益：從圖鑑、影片中豐富了鷗鳥的生態，
　　因大家的創思：從百年慶、磯釣賽精彩了燈塔的光華。
　　與家長的溝通：從家訪 、 座談會 、 成果展 … …成就了燈塔的比賽。
　　唯有依時耕耘，才能屆時收穫。

  ３、學習關懷地：

　　地狹人稀的東引外島，雖受限於嚴格的軍管，但無形中卻也保留下了多處絕佳的天然美景：
　　鬼斧神工的坑道，讓人驚豔；巧奪天工的碉堡，讓人驚嘆
　　與世獨立的美麗燈塔，遺留給東引子孫的瑰寶，讓人富有。
　　唯有關懷天地，才能永續經營。

  4 、學習感恩人：

　　我們要感恩家長們對這次活動的肯定，也許大家並不太瞭解我們在忙什麼，可是支持與鼓勵的熱情卻始終如一，讓我們能在功課的壓力之下，放心的從事所有的活動。
　　我們要感謝全班學生的認真參與，雖然有時讓人感到很累很辛苦，可是大家仍是幹勁十足，從不輕言放棄，而大家相扶相持，互相鼓舞的努力神情，是這次活動最大的〔收穫〕。
　　我們要感謝中大學子及全校教師團隊的支持與鼓勵，由於你們對於每次活動的支援與協助，才能讓我們順利的達成一次又一次艱巨的任務。這般提攜的恩情，將是我們一生珍藏的〔禮物〕
　　唯有感恩人情，才能自助人助

5 、學習知不足：

　　我們抱著〔歡喜做、甘願受〕及〔做別人的事，學自己的藝〕的心情，每件事情都是從頭學起，我們不怕慢、不怕苦。我們相信只要腳踏實地，一步一腳印，一定會有學會的一天。一家一戶的訪問、一次一點的參觀、一筆一字的記載。我們用生活來做研究，用感動來寫進度。用勤勞與認真來補足自身的不足。用謙虛與好學來成就精采的網頁。
　　唯有進德修業，才能自我成長。

　　將近四個月的努力終於有結果了，因為我們擁有用心負責的同學；認真細心的老師，我們團結起來，可是最獨特的隊伍呢！由於這次的網界博覽會比賽，不但讓東引發揚光大，也讓全國知道有這個美麗的 " 東引 " 島。更重要的是老師給我們得肯定與支持 .. 讓我們更有信心了 .. 即將要畢業的我們，有可能要離開東引 .. 但因為這個比賽，我們共同擁有了一個美好的回憶 .. 在 " 東引島 " ~~ 沛原

　　網界博覽會是一個有趣的比賽，我們討論怎麼推動觀光，把東引島發揚光大，讓東引成為舉世知名的小島。一開始，我覺得網界博覽會是很枯燥無味的比賽，但一想到可以使用電腦的比賽時，我就興奮了起來。活動中我們訪問了每一家每一戶，也參觀訪問了兩棲連、管報、風管處、燈塔的管理員 ... ... 等，每次的活動都讓我印象深刻，記憶猶新。我覺得網界博覽會是一個大小朋友可一起做的一個比賽，而且沒有壓力，彷彿在做一個好夢，只有快樂有趣的事，沒有傷心乏味的畫面，希望下次能再辦，跟學弟學妹們分享。 ∼∼皓瑋

　　自從有了網博會，大家就像進入了電玩世界似的，連自己的功課都忘了寫了。但也因為有了大家的認真，才能讓我們得以維持不錯的佳績。當然除了我們的用心外，老師也很用心喔！只要大家分工合作，一定會有好成果，所以大家都要努力，不要不在意喔！ ~~ ∼婉容

　　很高興我們能參加網博會這次的比賽，雖然我們的比賽已接近尾聲了，但也是象徵著全世界比賽將要開始了。在做這個網頁的過程中，看見了全班用心。認真的一面。我們有歡笑也有 [ 汗水 ] 。這對我們來說，是擁有了無限的快樂回憶。希望我們能讓更多的人了解，我們的〔東引〕是多麼的好，這才是我們真正的目的。 ∼∼明宜

　　自從一聽到我們要參加網際博覽會開始，我們大家都是十分的高興，剛開始大家會天天上網打留言，可是到了後來卻都沒有那麼勤勞了，不過我們仍然認真的到處訪問，參觀機構。熱情的參與活動，大家同心協力，讓我們更團結。能參加網際博覽會真好，我們可以不在玩遊戲上花費太多時間，這使我十分的高興。 ∼∼立軒

　　很高興這次我能夠參加網界博覽會，參加活動之後讓我們更了解東引，也讓我們知道訪問及參觀時，要注意的事情，當然我們也學會了許多電腦應用程式，參加網界博覽會讓我學到了許多的知識，希望我們的成績會很棒！ ∼∼林洁

　　我覺得這次的活動，讓我收穫非常得多，如：去阿兵哥的連上，那裡有許多槍和防具，而每一樣武器不但危險，而且平時都看不到，這讓人感到很刺激。而我最愛參觀的就〔兩棲連〕，在那裡看到許多海上的機器：如汽船。氧氣筒。潛水衣 … 等，每一樣物品都是非常的重，所以大家拿時都非常的小心，希望下次還可以再去一次。而那些阿兵哥叔叔的精神都很好，所以我們要跟他們學習。 ∼∼彥誠

　　自從開始網博會時，我們就努力的把我們的網站做得很好，我們到處的去訪問，讓我們的研究時數變得好多，雖然在訪問的時候，會很累很辛苦，但是努力終究會有代價的；只要我們全力以赴，我相信我們一定可以成功的。當然，我們會成功並不是光靠我們的功勞，還有不時幫助我們的人，感謝大家的付出，讓我們能順利完成比賽。 ∼∼慶東

　　我覺得大家都好努力，都因為想得到第一名，實現去台灣畢旅的夢想，所以我們一定要加油
　　我們只要抱持始終如一的熱忱，我相信一定會有甜美的果實在等著我們，然後我們再一起去台灣畢旅，看到最愛我們的 Ivy 老師，所以大家一定要努力哦！ ∼∼冰濤

　　網博會讓我們學習到很多的東西：我們從訪談中暸解到大家對〔東引〕的看法，從活動中看到同學們認真的拚勁。所以大家要好好的努力哦！讓這次的比賽，可以帶著歡笑和汗水圓滿落幕 ∼∼瑋杰

　　哇 ! 時間過的真快，轉眼間我們的比賽即將進入尾聲了。這三個月中，我們做了很多次的訪問以及街頭問卷，而每一次的訪問與報告，都是載著我們的歡笑與淚水所換來的。其實最辛苦的就是那些願意付出勞力與心力的 < 老師 > 。當然同學們的表現也是很棒的，但是別只顧著打留言，也不要忘了寫功課哦！希望大家都能多加油！朝著勝利的大門邁進 ∼∼香吟

　　這次能參加網界博覽會比賽，我覺得很好玩，希望我們能努力的拿到第一名，因為這樣才不會白費這幾個月的心血與努力呢！在這幾個月中，我們雖然很辛苦，但從沒想過要放棄，我們必須要更加油，才能留下甜美的回憶。 ∼∼奇緯

　　在這次的網博會我們認識了許多的東西和知道了許多的知識。我們為了衝第一名而去訪問了許多的地方；有燈塔、管報、風管處、飛機場等地方。我覺得大家都很努力，而且都在訪問中和受訪者成為了好朋友，大家也很用心的飆研究時數，為了能讓我們得到最後的勝利。希望下次還可以再參加這麼有意義的活動。 ∼∼家駒

　　我們為了網界博覽會的比賽，大家都非常的忙碌。我們為了得第一， . 跑了好多的地方。例如：管報。風管處 .. 等許多的地方。我們認真的記錄，回到學校後再把記錄寫成一篇一篇的學習單，放在網頁上讓大家欣賞。老師那麼的辛苦，就是希望能在大家上國中之前，留下美好的回憶，所以我們一定要得第一，來回報辛苦的老師。小燕鷗們加油了！ ∼∼楊菁

　　我覺得能參加這次的比賽真好，我們每個人都有我們自己的帳號跟密碼，而且我們的班上還有個好聽的名字〔瘋頭燕鷗〕。 因為我們班上很團結 ^.^ 就像一群燕鷗，大家同心協力，把所做的事情都做好，而且還可以藉由網界博覽會，來介紹自己的家鄉〔東引〕 ........ *.* 讓全國都可以知道我們，都可以看到我們，所以我們一定要認真的表現，好好上網博會 +.+ ∼∼家唯

　　參加了這次的網博會，讓我學習到了很多的知識，我也有了自己的密碼和帳號，雖然過程中大家都很辛苦，但終究也完成了一個網頁。感謝我們參加了這次的比賽，也要感謝老師給我這次難得的學習機會，雖然訪問很辛苦，但一切都是值得的 ∼∼天鳳

從事本次網界博覽會專題研究計劃與活動如何有助於學校教學和課程需求？

1 、配合藝術及健體領域與鄉土教學的課程，讓孩子體驗愛鄉愛家的情懷

　　馬祖列島唯一的兩座燈塔，我們有幸擁有一座，而恭逢百年的世紀風華，我們有幸見證一回，這是生活的課程，更是生命的感動：
　　(1) 配合百年慶辦理全縣美術比賽。讓全縣的藝術巧手，共同彩繪燈塔的美麗容顏。
　　(2) 配合百年慶辦理全校藝術師生的饗宴，共同為燈塔慶祝百歲生日。
　　(3) 舉辦燈塔導覽與解說員培訓活動，讓師生更親近燈塔，更瞭解燈塔。
　　(4) 元旦升旗。春秋季遠足的行程，都以燈塔為中心，然後進行 鄉土教學，而 藉由一系列的燈塔 鄉土教學，讓孩子對家鄉更有〔血濃於水〕的使命感 。

   2 、配合九年一貫綜合領域的多元課程，發展孩子的多元智能

　　外島的孩子由於文化刺激較少，部分多元智能無空間可以發揮，讓人覺得有點可惜，但是，經由這次的活動，無形中可以培養平時不容易善用的智能，則是活動的最大收穫。
　　(1) 因為活動必須學習與人合作及分工的能力；因為活動必須養成獨立思考與歸納的能力，這無形中讓〔自我內省〕與〔人際關係〕的能力加強。
　　(2) 因為活動必須要統計問卷；因為活動必須要整理資料，這是〔邏輯數學〕與〔視覺空間〕能力的提昇。
　　(3) 因為活動必須實際採訪與記錄，因為活動必須認真解說與導覽，這是〔語言智能〕與〔自然觀察智能〕的增長。
　　(4) 因為活動而必須靈活運用；手 、腦 、 心 、 口 、 眼。這些都是〔肢體智能〕發揮的極致。

   3 、配合資訊教育實施電腦工具的情境教學

　　(1)孩子經由操作數位電子產品，讓外島的資訊教學和台灣本島的電子科技的距離逐漸拉近了。
　　(2) 孩子經由網路蒐尋。資料查詢，而能體會〔網海〕中資源共享的真正意涵。
　　(3) 孩子經由學習操作電腦，完成一件件美麗的作品，而提昇自我的自信心，進而不再認為電腦只是〔電玩〕的同義複詞，無形中讓電腦的功能性加〔大〕了。
　　(4) 孩子經由無遠弗屆的網路〔接收〕遠方友人的體貼〔問候〕，然後大方的〔分享〕自己辛苦的〔成品〕，與習〔施〕與〔受〕的高格調網路〔禮儀〕。

   4 、配合活動與社區的互動，然後關懷社區。回饋鄉村。

　　本次的活動是〔東湧燈塔〕出發，希望能為東引的觀光前景，理出一條似錦的康莊大道：
　　本次設計的觀光問卷，幾乎訪問遍社區內所有和觀光產業有關的店面，而希望能針對大家的口述，做一縝密的調查，來了解家鄉對〔東引觀光〕的觀點與想法，而藉由這份問卷讓我們共同理出〔東引觀光〕的困境與願景，然後希望能回饋東引，對東引的觀光盡些棉薄之力。
　　經由本次的訪問與小小解說員訓練，孩子們開始關懷自己生長的家鄉，省思家鄉所面臨到的許多問題，擔憂家鄉所面對的許多難題，只有在孩子們和〔家〕有了生命共同體的了悟之後，才會主動〔關懷〕並願意〔一生守護〕，一如我們的〔燈塔〕，永不止息。